第一，把專家教授邀請(qǐng)進(jìn)來(lái)。專家教授通常在科研領(lǐng)域有深入研究，具有先進(jìn)的技術(shù)和理念，能提供政策解讀和專業(yè)的理論指導(dǎo)，傳授前沿的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，為新技術(shù)的進(jìn)步提供創(chuàng)新思路。市農(nóng)機(jī)總站近年邀請(qǐng)二十幾位豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚理論功底的農(nóng)機(jī)化技術(shù)專家、高校教授來(lái)到“農(nóng)機(jī)云課堂”“田間微課堂”，就農(nóng)機(jī)領(lǐng)域的前沿技術(shù)、基礎(chǔ)理論以及最新研究成果講解，確保培訓(xùn)權(quán)威和精準(zhǔn)，促進(jìn)農(nóng)機(jī)人才隊(duì)伍更新理念，拓寬知識(shí)面，提升素養(yǎng)。他們的講授制作成短視頻在“抖音潮課堂”二次傳播，農(nóng)機(jī)技術(shù)知曉率和覆蓋率進(jìn)一步提高。

邀請(qǐng)農(nóng)機(jī)化技術(shù)專家、高校教授解讀政策，傳授前沿的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)

第二，把田間土專家發(fā)動(dòng)起來(lái)。田間土專家擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)條件，能將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，因地制宜應(yīng)用新技術(shù)新機(jī)具，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的具體問(wèn)題。市農(nóng)機(jī)總站適時(shí)搭建交流平臺(tái)，創(chuàng)造條件，讓田間土專家走到農(nóng)機(jī)手身邊，在“理論大課堂”“田間微課堂”“實(shí)踐真課堂”現(xiàn)身說(shuō)法，用最樸實(shí)的語(yǔ)言傳授新技術(shù)，并指導(dǎo)大家實(shí)際應(yīng)用。這些土專家自身能力強(qiáng)，技術(shù)掌握得好，實(shí)實(shí)在在地為農(nóng)民提供學(xué)習(xí)范本，對(duì)新技術(shù)的宣傳推廣起到不可替代的輻射引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。

“土專家”講解新機(jī)具、傳授新技術(shù)

第三，把技術(shù)人員培養(yǎng)起來(lái)。市農(nóng)機(jī)總站連續(xù)兩年開(kāi)展專業(yè)技術(shù)大講堂活動(dòng)，以“能講會(huì)干善寫(xiě)”為目標(biāo)，安排大家輪流講解業(yè)務(wù)知識(shí)，一方面提高技術(shù)人員勝任工作的能力，一方面著力培養(yǎng)技術(shù)干部下基層的實(shí)戰(zhàn)能力。技術(shù)人員主動(dòng)深入?yún)^(qū)縣農(nóng)機(jī)部門(mén)、合作社等地宣講農(nóng)機(jī)政策，為新技術(shù)實(shí)施提供技術(shù)支持和操作指導(dǎo)；負(fù)責(zé)推廣機(jī)具設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，確保技術(shù)應(yīng)用順利進(jìn)行。同時(shí)，他們?cè)趯＜医淌诤吞镩g土專家之間起到橋梁作用，積極協(xié)調(diào)各方面工作，成為推廣普及農(nóng)機(jī)新技術(shù)、新機(jī)具過(guò)程中持久靈活的培訓(xùn)力量。

市農(nóng)機(jī)總站技術(shù)人員推廣普及農(nóng)機(jī)新技術(shù)

專家教授提供理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新思路，田間土專家將這些理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐并解決實(shí)際問(wèn)題，技術(shù)人員則提供具體持續(xù)的技術(shù)跟蹤和操作指導(dǎo)。每種角色在加強(qiáng)農(nóng)機(jī)人才隊(duì)伍建設(shè)中都發(fā)揮著不可或缺的作用。三者有效結(jié)合，形成一個(gè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，共同推動(dòng)農(nóng)機(jī)技術(shù)的推廣和應(yīng)用，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供人才和技術(shù)支持。